保護(hù)太過(guò)會(huì)讓孩子放棄成長(zhǎng)

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  很多孩子都拒絕長(zhǎng)大,可能害怕受到傷害,這跟來(lái)自父母的過(guò)分保護(hù)有關(guān)。怎么樣算是保護(hù)過(guò)分?我們看見(jiàn)好多父母,孩子在家里,這個(gè)不讓碰,還小,你不會(huì),那個(gè)不讓弄,這個(gè)你還小,等長(zhǎng)大了再說(shuō);孩子去公園玩耍,母親總是這個(gè)不讓玩,危險(xiǎn),那個(gè)不讓摸,危險(xiǎn),結(jié)果孩子到了公園里啥也玩不了;孩子跟小朋友一起玩,不許跟這個(gè)孩子玩,他愛(ài)打架,不許跟那個(gè)孩子玩,他不愛(ài)干凈,久了孩子對(duì)他也不聞不問(wèn),疏遠(yuǎn)了;再大點(diǎn),上學(xué)送放學(xué)接,不許跟其他同學(xué)來(lái)往,別被帶壞了;不許參加班里活動(dòng),累著了……結(jié)果孩子成了除了家,沒(méi)有朋友,沒(méi)有自己的交往圈子的人。在家里,家務(wù)一概不會(huì),因?yàn)樗桓改傅南拗评ё×耸帜_,不知道什么事是自己能做好的、不危險(xiǎn)的、應(yīng)該做的;在社會(huì)上,害怕陌生人,因?yàn)樗麤](méi)有與人相處的經(jīng)驗(yàn),不知道到底什么樣的人可以被信賴;不參加活動(dòng),因?yàn)樗诩w活動(dòng)中到底找不到自己該干什么……

  父母過(guò)度保護(hù)導(dǎo)致孩子的心理成長(zhǎng)停滯或緩慢。雖然年紀(jì)已經(jīng)是青少年,心理卻還停留在需要父母保護(hù)的幼兒階段。這樣的孩子長(zhǎng)大后,通常比較容易產(chǎn)生人際交往問(wèn)題。在遇到人際交往上的矛盾或沖突時(shí),習(xí)慣回家找父母尋求解決之道。他已經(jīng)不習(xí)慣獨(dú)立思考并解決自己生活中的問(wèn)題,也不知道除了向父母尋求幫助,還能怎么辦。這樣的孩子通常愿意回到童年,無(wú)憂無(wú)慮,自己不用操心任何問(wèn)題。

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